У вивченні іноземної мови важлива сторона не лише вчителя, а й учня. Тому налаштування бажаючих говорити англійською чи іншою мовою повинне бути правильним. Так дорослі учні можуть допомогти вчителю.

Для цього слід:

- навіть при мінімальному запасі слів одразу звертати увагу на вимову та інтонацію. Усіх слів одразу не вивчиш, проте гарно говорити малим набором можна одразу;

- непотрібно прагнути з перших занять зрозуміти усі часи і конструкції. Але треба чітко вчити по одній темі і найперше слідкувати за правильним порядком слів та повнотою речень;

- мозок має бути відкритим для сприйняття нової інформації. До цього ніяк заздалегідь не підготуєшся. Але під час пояснень повинна бути максимальна концентрація на сприятливому емоційному фоні із асоціаціями. Далі відбувається закріплення під час практичних завдань, а вдома має відбутись перенесення в інформації у довготривалу пам'ять. Цього процесу ніколи не відбудеться, якщо боятися, вважати мову чимось недоступним, а вчителя супер-героєм, до чийого рівня неможливо досягнути;

- не треба згадувати під час розмови усі синоніми до вжитого слова. Це час виразити свою думку якомога повніше, а не розповісти окремі слова, які б круті вони були;

- легко відходьте від тем під час так званих пауз, коли відбувається перебазування на практичне застосування лексики щодо життєвих ситуацій. Не тримайтесь за книжку, не читайте речень з тексту, а говоріть простіше, задіюючи лише нові слова та аналізуючи інформацію. До прикладу, почувши інформацію про жінку в ресторані зі зброєю, учень питає про країну, в якій це відбувається і переходить на розмову про дозвіл на зброю у США. Це означає, що вивчення мови проходить на ідеальному фоні Під час вибору вчителя увагу слід звернути на вимову, швидкість і динамічність у використанні різних методів. Якщо немає можливості спілкуватись з носіями мови, вчитель має стати товаришем для підтримки та підвищення рівня володіння мовою, який як і м'язи без тренувань, втрачає тонус без занять чи спілкування.

Фото авторки